作者:金颖北京生涯指导中学教师调查研究
摘要:对北京市8个区(县)中学教师的问卷调查表明:53%教师所在学校已经开展了生涯指导,但课时较少,且指导效果不理想;城区和郊区学校的生涯指导工作严重不均衡;心理教师是生涯指导的主力军;教师对“生涯决策”的指导不够,集体授课是主要指导方式。针对北京市的生涯指导现状及差异表现,学校需加强生涯指导的顶层设计,郊区学校要提高生涯指导水平。
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《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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