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身边的资源如何成为“活”的课程——《土山湾》课程生成记

作者:刘汝敏校本课程课程资源土山湾小学

摘要:众所周知,校本课程的开发可以补充课程实践,体现学校特色,挖掘学生潜能,促进教师综合素质的发展。校本课程的重要素材在学校周边、在我们身边。那么如何开发校本课程?怎样确定课程目标,形成课程内容?如何通过有效实施彰显课程价值?《土山湾》课程因地缘资源而发生,因循历史定位课程目标与价值,基于价值取向与史料梳理课程内容结构,通过探索方法助长课程价值实现。这一系列流程为让身边的资源成为活的课程提供了基本参照。

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上海教育科研

《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。

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