作者：张宁私德公德社会性道德德育实践
摘要：德育中的私德与公德问题，既来自深刻的历史文化背景，也具有重要的现实性。美国社会科课程标准对相关问题的处理方式，以及社会认知领域的理论等，可以为该问题的解决提供重要的参考。优化私德与公德教育需要重视以下问题：一是分清私德与公德；二是注重私德与公德教育的连续性和渐进性；三是注重私德与公德的联系之处。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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