作者：刘晓东哲学童年童心儿童哲学课
摘要：儿童就是哲学家，哲学无以躐越童年、童心，哲学不应悬空于儿童之上。倾听苏格拉底所言说的哲学，倾听教育思想史尤其是现代教育思想史所言说的儿童观、教育观，并以此为基础来思考何谓儿童哲学、何谓儿童哲学教育，或许有助于我们迎接儿童哲学教育的挑战。儿童哲学课不是成人居高临下地传授“哲学”。今天儿童哲学课最好的方法依然是苏格拉底的哲学接生术。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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