作者：吴育培真性表达力全化策略
摘要：真性表达力的培养，旨在为儿童赢得走向未来的“第一通行证”。在真性表达力的培养过程中，需要对学生的未来生活加以“全面观照”，并选用最适切的全化策略进行实施：①长线化的“复式训练”策略；②近距化的“公共说理”策略；③中间化的“东西融合”策略；④赋权化的“儿童CE”策略。在具体操作时，需要对以上策略的长短处进行客观的评估，保证策略选用的科学性。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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