作者：张霄; 王梦秦; 夏盼盼; 刘秀英教育期刊实证研究分析与反思
摘要：选择我国六种教育期刊中近十年涉及实证研究的1029篇论文作为研究样本，对其中提出问题、研究对象、研究方法、结果与讨论等具体部分进行统计分析，结果表明：实证研究总数较少，且无明显上升趋势；实证研究涉及的研究方法较为单一；实证研究注重基本信息的呈现，缺乏辩护性与反思性内容；实证研究的静态化、封闭化特征明显，缺乏对研究涉及方法论的分析与探讨。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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