作者：许海莹美国stem教育监测指标体系
摘要：美国国家科学院国家研究委员会的最新研究开发出了一套完善的STEM教育监测指标体系，该指标体系从目的和功能、选择标准到具体的指标维度划分都比较系统全面和科学。同时，针对各项指标相关数据情况，该指标体系还构建了数据层次类别模型，以及相应的数据收集机制。研究表明，教育政策的监测与评估应该以指标体系为载体；监测的指标体系应该有效、可操作和系统全面；注重指标相关数据和信息的收集和分析。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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