作者：张桂兰阅读共同体家园链动式
摘要：我园建构“链动式”阅读共同体，以“小手”牵“大手”展开幼儿、家长、教师三方协同相互推进的阅读实践，以幼儿阅读为载体实施组织建构、经验准备、实践尝试、分享引领、立体氛围等策略，逐步引领家长提高亲子阅读能力，促进幼儿阅读习惯养成，从而推动教师的阅读及教学的优化发展，形成“三元一体”的相互促进、共同发展的链动阅读组织，营造书香家园。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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