作者：谷力结构治理要素学校变革系统思考
摘要：本文以系统思考方式从系统和要素、要素和要素、系统和环境之间的相互联系、相互作用中综合地考察学校治理问题。学校结构是学校系统功能的内部表征,学校功能是学校系统结构的外部表现。结构决定功能,非优化结构不能产生最佳功能。调整结构要素,可以优化学校功能、变革学校内部治理、改善学校教育力、学校治理结构变革,促进学校教育均衡化、实现现代学校制度。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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