课堂增值学业效能教育转型区域教育
摘要：在提高质量及教育转型的背景下，课堂转型变革的要求与趋势越来越明显。本文对课堂增值行动开展的相关背景进行了分析，并对课堂增值、增值方式、增值行动的内涵进行了解读，对课堂增值行动的实施结合案例进行了剖析，呈现了课堂增值行动过程的四个特点。以此为基础，文章最后对这一行动的启示从创新激发课堂探索活力、研训一体的实施推进以及基于证据的课堂改进三个方面进行了思考。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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