作者:梅云霞教育论著引文注释研究规范
摘要:教育论著中的引文形式,可以是保持文献原话的直接引文,也可以是作者用自己语言叙述文献内容的间接引文,还可以是对论著中字、词、句进行解释或对引文进行补充说明和辨正的注释。文章结合实例分析了引文的不同形式及功能。
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《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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