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农村家长参与小学生学习评价的尝试与思考

作者:潘学敏家长参与学习评价农村小学生家长评价考试分数孩子简单化

摘要:据调查,在农村三分之二以上的家长评价孩子不得法,具体体现在以下几个方面:一是简单化,就是简单地给孩子的行为贴上“聪明”或“你真笨”之类的标签。二是随意性,孩子出现不足的时候,也是非常需要别人帮助的时候。但是,家长由于自身观念、方法和性格等原因,在盛怒之下,“笨蛋、蠢货、没出息”等脱口而出。三是片面性,很大一部分家长,只注重考试分数,忽略孩子其他方面的成长。

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上海教育科研

《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。

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