作者：罗儒国教学生活回顾与反思教师现象学反思生存实践生活关系生活内涵质性研究
摘要：近年来，教师的教学生活、生存实践成为国内研究者关注的话题，研究主题涉及教学与生活关系、教学生活内涵、教师的生存方式、教学生活质性研究等方面。教学生活研究存在着重视客位研究、忽视主位研究，重视分析性研究、忽视整体式关照，重视描述性研究，忽视现象学反思等方面的缺失。教学生活研究有待进一步加强，为改善和提升教学生活质量创造条件。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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