作者：祝郁; 刘光余弱势群体专业发展学校教师领导生命周期理论被管理者社会机会社会资源
摘要：一、问题的提出 卡门的领导生命周期理论认为：被管理者被分成四个阶段，即不成熟的被管理者、初步成熟的被管理者、比较成熟的被管理者和成熟的被管理者。这些学校中存在着的一定数量的“不成熟的被管理者”和“初步成熟的被管理者”，也就是教师“弱势群体”。“弱势群体”是指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处于不利地位的人群，他们获取社会资源的能力较差，处境相对艰难，因而需要外界力量的帮助和支持．
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