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四、教师专业发展的途径

教师专业发展专业发展学校教学水平教师专业化first报酬制度评价制度教育报告浪潮

摘要:1.教师专业发晨学校(PDS) 专业发展学校(PDS)的产生 20世纪80-90年代,美国教师专业化运动掀起了两次改革浪潮。第一次改革浪潮(the first wave of reform)以1983年《国家处在危机之中)的发表为标志。其内容主要是强化学校的教学水平,对教师进行能力评价制度和实行专业报酬制度。第二次改革浪潮(the second wave of reform)以1986年后两大团体分别发表的三个教师教育报告为标志。其主要内容是强调“教学是一个专业”(teaching as a profession)。

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上海教育科研

《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。

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