作者：邵荣芳; 吴晓梅尊重幼儿个体差异共同学习自然观察人际交往教育内容儿童发展课程理论主题活动幼儿园桃花孩子融合综合
摘要：1.实践多元性活动课程,提供多元化发展可能 为了促使每一位幼儿的发展,尊重幼儿的个体差异,我们认为:幼儿园开设的课程应该提供一种符合儿童兴趣和可以容许不同孩子共同学习的内容,例如:以往不太重视的自然观察、人际交往等都应融入幼儿的学习之中,都应是课程的重要内容.
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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