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关于英语分层达标的实践研究

作者:薛秋宁实践研究标的英语教学学习过程分层达标教学过程教学指导英语词汇管理过程内容设置校本开发教学内容基本能力培养学生运用能力教研组教务处备课组验收考核法评定法分层次会话阅读教师

摘要:一、在英语教学中分级、分层次达标 "在英语教学中词汇、会话、阅读分层达标"主要是指学生在学习过程中,教师在教学过程中,备课组、教研组、教务处在教学指导、管理过程中实施英语词汇、会话、阅读的达标、验收.所谓"达标",即针对现行教材所要求的教学内容以及校本开发教材所要求的内容设置的不同的年级、不同的学生所要达到的目标.

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上海教育科研

《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。

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