作者：冯刚; 张桂琪农村小学课改实验课程改革力量学生差异小课教师直接影响推进
摘要：随着课程改革的不断深入,一个突出的问题出现在我们面前,那就是农村小学成为全市课改工作整体推进的"瓶颈".其主要原因为:农村小学师资力量薄弱,教学设施落后,教师课务繁重,学生差异性过大.
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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