作者：王攀峰教师主体性主体教育教学模式对象性关系
摘要：在以往,主体教育主要探讨了学生的主体性问题,而忽视了对教师主体性的研究.有人认为,由于传统教育过分强调了教师主体性,从而导致了学生主体性在教育活动中的缺失.其实不然,在传统的教育活动中,造成学生被动学习的主要原因之一恰恰在于教师主体性未能得到合理定位和充分弘扬.因此,深入、系统地研究教师主体性问题,是主体教育的应有之义.
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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