作者：曲曼鑫; 何芳馨创新实践创新趋势通用标签多样化标签系统学校获取数据包容性
摘要：树冠项目对173所美国学校主要采用的教育创新实践进行了大摸底,其目标之一就是制订一个通用的教育创新实践标签系统,并通过这一广泛的、具有包容性的通用标签系统,从不同的实践类别和理念阵营中获取数据,从而服务于更加多样化的创新学校的建设。使用教育创新实践标签系统,还有可能从渗透率和人口分布两方面着手来分析学校的创新趋势。
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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