作者：白浩斌信息科技教学教学改进解决问题的能力标的三维学生信息素养信息技术信息化社会
摘要：根据信息科技学科课程标准,信息科技教学应围绕三个维度,即:知识与技能,信息技术解决问题的能力,以及信息化社会中的行为观范。其中的知识与技能维度通常被强调最多,也容易被观测,而信息技术解决问题的能力则往往被忽视,这样的信息科技教学很难达成学生信息素养的提高这一终极目标。基于以上问题,笔者尝试从以下两点对信息科技教学做出改进。
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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