日本公立中小学培训发展障碍大班上课随班就读自闭症注意力
摘要：日本自1993年起在小学、初中实施通级指导制度,对患有注意力缺陷过动症或自闭症等发展障碍,或者弱视、重听等身心障碍而难以融入正常课堂的学生,在大班上课之外,在另外的教室或者放学后对他们进行特别辅导。近年来,在公立中小学随班就读的身心发展障碍学生显著增加,从2008年的约5万人增加到2017年的10万多人。
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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