作者：杨迪思维模式转变学生成绩成长性学习表现发展心理学斯坦福大学日常生活表扬方式
摘要：我们在日常生活中会听到家长对孩子说:“你很努力”“尽管很难,但你一直没有放弃”“你的想法很有创意”;也有家长说,“你很聪明”“你很棒”“你画得太好了,你就是我们的毕加索”。对此,斯坦福大学发展心理学教授卡罗尔·德韦克(Carol Dweck)认为,前者这样的表扬方式着眼于学生的发展过程而不是结果,能够有效地促进学生的思维定势朝成长性思维模式转变,从而有利于提高他们的学习表现。那么什么是成长性思维模式呢?成长性思维模式真的对于提高学习表现有效吗?
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