作者：殷红学校发展督导工作校长工作多元发展评判依据查阅资料资料工作引导
摘要：笔者从事校长工作二十余年，饱尝了校长工作的甜酸苦辣，也享受了这份甜酸苦辣之后学校所带来的发展收获。虽然自己未从事过督导工作，但所管理的学校被反复督导过。督导中的一些“简单划一”做法，也时常削弱了其正向引导作用的有效发挥。比如，统一的督导指标，容易导向“千校一面”，无法引导学校因势利导地多元发展、办出特色。还比如，统一以查阅资料作为评判依据的简单做法，造成了一些学校在事先做大量的资料工作，个别的还为了表现成绩、遮掩问题，不惜“伪诰”资料。
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