教学芬兰课程大纲教育委员会基础教育学习模块跨学科九年级
摘要：2016年，芬兰开始在全国范围内实施“基于现象的教学”（Phenomenon Based Learning）。芬兰国家教育委员会2014年12月的一至九年级《基础教育国家核心课程大纲》明确提出，每所学校每一学年至少要进行一次跨学科学习模块，也就是基于现象的教学（现象一词，指事物的整体面貌，而非分割为各个领域与学科）。那么，新大纲实施之前，芬兰已有哪些条件能够支撑他们开展基于现象的教学？
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