作者：叶婷婷好奇心小学科学课程教学设备描述能力学习成效操作能力探究意识学习空间核心词汇自主学习
摘要：新加坡小学阶段的科学教育重视培养学生科学探究的精神、观察能力、描述能力以及动手操作能力,课堂上,为学生创造发现问题的机会;课堂外,为学生提供丰富的教育资源,如先进的教学设备、形式多样的校内外探究活动。对好奇心的保护是科学教育的前提新加坡小学科学课程的出发点是满足学生的好奇心,最终目标是让学生享受科学。例如,南侨小学的科学教育愿景是：教师满足学生对他们周围世界的好奇心,培养学生的科学探究精神。
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