作者：郑朝晖解惑者传道授业解惑韩昌黎你看学习成效主语架子关联学习效率自学习能力
摘要：我们教师的功能能不能也从端定架子一定要教别人一点东西,变成＂为形成新的认知建立关联＂呢？一说起教师,几乎所有人都会想起韩昌黎的＂师者,所以传道授业解惑者也＂。这几乎成为千百年来关于教师的＂标准答案＂了。不过最近我一直在想,我们有没有可能对于教师有另一种理解呢？从我们现在对＂传道授业解惑＂的理解来看,其所体现的是典型的＂教师中心＂的观点,你看,无论是＂传＂＂授＂还是＂解＂,主语都是教师,
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