作者：文丹教室国家教育委员会核心技能学习活动教学法未来学校合作式学习文化知识生活教育身体伤害
摘要：芬兰教育者认为,教室不仅是学生学习知识和能力养成的场所,还是师生聚集、共同生活的＂白天的家＂。教室作为学生活动的物理场所,什么样的空间设计能够满足学生发展的需求？如何确保学生在这个空间内能够锻炼21世纪需要的核心技能？早在2006年,芬兰国家教育委员会就召开过主题为＂未来学校——学习环境、教学法和建筑＂的研讨会,与来自21个国家的100多名教育者分享他们的经验。芬兰在教室的设计和布置上有怎样的特点？其背后又有着怎样的思考？
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