作者：罗阳佳供给模式统整发展内涵教师检查生命科学课题研究过程时代脉搏活动课特定要求热点追踪
摘要：2017年是大同中学诞辰105周年,也是大同中学启动课程结构整体改革的第30年。从1987年开始推行高中课程教材整体改革,到90年代中期探索研究型课程实施,开启高中课改实验先河,进入新世纪后开展课程统整的实践研究,再到今天新高考背景下的课程供给模式改革,大同课改始终与时俱进,紧扣时代脉搏和育人主旋律,把课程改革作为促进学校发展的系统工程,提升了学校发展内涵,也铸就了具有影响力的大同课程改革品牌。
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