作者：杨琳特色课程评估模式全方位评价课程质量教育结果育人目标杨中发展性评价教育决策教育过程
摘要：在特色课程的实施过程中,需要依据特色育人目标,运用科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对特色课程的教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高课程质量和教育决策提供依据。借鉴CIPP评估模式,曹杨中学构建了＂环境素养培育＂特色课程全方位评价体系。通过分析学生的课程需求、评估课程的实施条件、监控课程计划的实施、检查课程资源的配置,对课程进行发展性评价;
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