“开心读吧”,成长的加油站

作者：马春来阅读教学情感熏陶阅读内容审美水平个性行为思想深度动物小说人生经验沈石溪作品阅读

摘要：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。近几年,笔者担任学校社团＂开心读吧＂的指导教师,引导学生开展一系列阅读活动,让阅读成为学生的个性行为,学生在主动积极的阅读活动中加深理解和体验,提升感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

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