作者：尹后庆实验学校教育整体一所课程设计综合管理实验过程学生潜能学习能力教学策略历任领导
摘要：上海市实验学校已经走过了整整30年。如果对30年做个阶段划分,那么前15年,学校在勾勒了教育整体改革实验雏形之后,从1985年开始,通过设立假说、课程设计、教材建设、教学策略、学生学习能力、评价、教师队伍和综合管理等方面的设计与实验过程,向世人展示了一所面向未来并且艰辛探索中的学校是如何“挖掘学生潜能,开发学生个性”的。
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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