中国学生立德树人课题组负责人教育实践实证依据身心发展规律育人目标素质教育内涵教育理念素质教育目标
摘要：会上,课题组负责人就中国学生发展核心素养研究的背景与意义是什么,有哪些主要指标,如何在教育实践中落实等问题回答了记者的提问。Q：社会各界对中国学生发展核心素养十分关注,请介绍一下核心素养的研究背景和价值定位？为把党的十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处,2014年,教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,
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