作者：李冬梅引导范围实施时间课堂教学因论创新精神理科教学科学探究能力作品比赛成果报告学习环节
摘要：虽说日本中小学生暑期的自由研究实施地点在校外、实施时间为暑假,看起来似乎并不在学校教师的监督引导范围内,但教师在学生开展自由研究的前期准备以及后期评价中均发挥着不可或缺的作用。甚至还有一些学校教师将自由研究引入课堂教学,作为一种辅助补充。可以说,教师的引导支援是激发学生研究兴趣、提升学生研究能力、培养学生创新精神的隐形助推。
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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