作者：吴华高一学生头记录创新实验室班级数分析计算机学习过程作业批改个性化教学评价系统教师角色定位
摘要：下午三点半,市西中学的操场边,几名高一学生有的手持指南针,有的手持卷尺,一会儿比比画画,一会儿弯腰测量,一会儿低头记录……他们在小组合作完成一项作业：借助学过的知识,计算出操场边的旗杆长度。午夜十二点,市西中学的F1项目创新实验室里,几个高中生在灯下紧张地忙碌着,电脑建模、3D打印、设计海报……他们正在为＂F1在学校＂大赛进行最后的冲刺准备。
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