作者：吴佩芸适应性测验办学规律分层递进数据分析学习方案学生学习特点学习计划子课题自主学习大五人格
摘要：如何把分层递进教学研究深入下去,是我们经常的思考。4年前,学校参与虹口区区域推进初中教学的实践研究并承担区级层面子课题＂初中学生学习特点分析及教学策略实施的研究＂。整个研究把分层递进教学思想融入在课题中,深化了对初中办学规律的认识,促进了对多元教与学策略的探索与实践。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56
