作者：程介明瑞典皇家科学院联合主持aspen九月初改革动力国际调查教育部长小型研讨会教育改革学校效能
摘要：以强硬的手段管理教师,最终就会迫使教师只关心自己的饭碗,而不是学生的学习;就会使教师从自主自豪的专业人员,沦为被鞭策的雇员;就会把成千上万的将军,贬为只知听令的步兵;把本来是改革动力的教师,看成了改革的对象。
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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