作者：周增为教育价值学校课程一致性社会主义核心价值观指向个人层面社会层面内在价值
摘要：党的十八大把培育和践行社会主义核心价值观作为一项战略任务，提出了在国家、社会以及个人三个层级的价值目标。社会主义核心价值观从国家层面，倡导富强、民主、文明、和谐，从社会层面，倡导自由、平等、公正、法治，从公民个人层面，倡导爱国、敬业、诚信、友善。其重要特征是体现国家、社会与个人的内在价值的一致性，这种一致性是指在不同维度对标准、规范、制度、精神、理想以及信念等稳定价值观的设计层级和逻辑递进。这样的战略任务，直接影响学校的文化和价值取向。学校课程的责任，不仅要对这一致性有充分的理解与解释，还要构建与之相适应的具体课程形态，实现这样的要求。
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