作者：程显栋教育委员会生活回归社会活动心理负担实际出发21世纪培养目标
摘要：教育是人社会化的过程，是基于孩子的实际，引领孩子发展的社会活动。然而，现在的不少学校为孩子确定的是虚幻的理想，让孩子在过度的竞争中过着变态的生活，强加给孩子的是过重的课业与心理负担，缺乏对孩子本性的关怀。教育回归常态生活，就是要让快乐成为学生学习的常态，让每一个学生都感受到学习的快乐，让每一节课都成为快乐的生活。我们从学生的实际出发，并借鉴国际21世纪教育委员会的四个学会，提出了“四会五能”的培养目标。四会，即会做人、会求知、会办事、会生活。
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