作者：李学红校长责任课堂教学课程建设领导力有效性有效课堂聚焦校长论坛
摘要：在普陀区教育局举办的“2008中外校长论坛”上，来自不同国家的校长们围绕“课堂教学的有效性及校长的作用”这个主题进行了深入的探讨。对于我们耳熟能详的“课程领导力”，会上突出了其“领导课程建设”和“价值思想引领”的本意。英国一位校长提出“教学生重于教学科”“我们应是学生的教师，而不是学科的教师”，应该引起我们深刻的反思。这位校长还提出课堂上点名答题的“不举手政策”，这一截然不同于我们习以为常的“举手者答题”的方式，或许能让我们以全新的角度来审视课堂教学。
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