作者：黎加厚资源联合实践反思教师专业发展隐性知识显性化智慧展望教育博客blog技术障碍网络日志
摘要：Blog与教师专业发展有着天然的联系，是教师利用互联网新兴的无技术障碍的社会性软件，用心灵书写属于自己的网络日志的方式。教师可以方便地用文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等上传发表，形成属于教师个人的资源积淀。Blog可以跨越时空形成网上头脑风暴，成为支持教师隐性知识显性化的重要途径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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