作者：柳敏问题驱动教学二期课改上海教学反思教学模式问题情境高三数学教学
摘要：二期课改的一个重要标志就是从教学改革发展到学法改革上，而学法改革的核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。我们数学教研组在“如何在课堂教学中更好地体现‘减负增效’的探索”中，正在进行以问题为载体的“问题驱动教学模式”的研究。问题驱动教学指的是，在课堂教学中通过设计若干问题序列，创设问题情境，引导学生自主学习，主动探索数学知识、概念的形成过程，
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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