作者：凌兆福学业管理基础型课程学生学习课程教材改革拓展型课程研究型课程服务人才理论思考
摘要：传统的学业管理与评价是为培养“杰出人才”为核心的“精英教育”服务的，它为选拔拔尖人才建立了不可磨灭的功勋，但是它促使学校变成了“筛选装置”，并形成了一套以分选人为特征的选拔制度。随着社会经济的发展，课程教材改革的深入，学生学习基础型课程、拓展型课程和研究型课程等“三类课程”的深入，传统的学业管理与评价的弊端也得到了充分的暴露。
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《上海教育》（CN：31-1676/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育》杂志在国内外具有相当影响和知名度，曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
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