作者：张洁探究型课程合作氛围教学方式资源共享研究情况
摘要：探究型课程是上海市二期课改推出的新型课程，它使学生有了更多的自主学习空间。上海市培明中学结合课题“创设合作化环境，培养探究型师生”的研究，把开设具有学校特色的探究型课程作为学校课程改革的突破口。该校在预备年级至初二年级全面开设探究型课程。预备年级、初一年级的探究型课程侧重于培养学生提出课题的能力，初步掌握研究课题的一般方法：初二年级的探究型课程则强调与学科学习相结合，拓展学科内容形成课题，让学生运用已掌握的研究方法进行研究。
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