作者：王丽; 钟传金自我效能教育评价成功体验替代性经验言语劝导
摘要：自我效能是个体应付或处理环境事件的效验或有效性,个体通过实践的成功经验、替代性经验、言语劝导以及在活动中的生理唤醒水平来获得或形成自我效能感。在教育评价改革中,要搭建不同的评价平台,让学生获得成功体验;合理选择评价的参照对象,发挥替代性经验的影响;注意评价的言语,有效发挥言语劝导的作用。
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《史志学刊》（CN：14-1378/K）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《史志学刊》更注重学术研究，是集历史学、方志学、编纂学于一体的学术研究刊物。办刊宗旨是以史为鉴、服务现实，力求浓厚的历史学、方志学和编纂学，打造全国优秀期刊。
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