作者：牛宝艳英语教学习得无助乐观课堂活动设计教学过程抵触心理研究成果学习
摘要：英语教学过程中总会遇到一些这样的学生：学习毫无动力，对英语有抵触心理，不管教师在课堂活动设计还是课后贪心辅导，都对他们无济于事。这些被认为是习得无助现象的表现，本文从Seligman的另一研究成果——习得乐观理论来找一些解决这些问题的线索，希望能对解决这一问题起到帮助作用。
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《时代报告》（月刊）创刊于2010年，由河南省文学艺术界联合会主管，河南省文学艺术界联合会主办，CN刊号为：41-1413/I，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代报告》杂志是由时代报告杂志社出版，国内外公开发行的全国大型综合类期刊。该书从时代报导、高教论坛、财经纵横等多个版块对新的时代课题、新的学术成果进行了报告。
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