作者：彭红英多元评价moodle平台互动评价
摘要：Photoshop平面制作课程中学生的作品具有一定的创新性,在一定程度上反映了学生的世界观、价值观、学习态度、个性偏好和特长倾向.对PS作品的评价要求从多角度进行,给每个学生最适合最公正最客观最全面的评价,采用传统的单一评价标准很难实现.本文将Moodle平台的互动评价功能与PS作品的评价结合起来,探讨了使用互动评价功能对PS作品进行多元评价的方式.
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《山西师范大学学报·自然科学版》（CN：14-1263/N）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西师范大学学报·自然科学版》主要栏目有：应用数学，泛函分析，算子理论，数理统计学，高能核物理，理论物理，材料化学，分析化学，生物多样性，生物学基础理论研究，山西地方区域性地理研究，可持续发展研究等。
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