作者：许爱凤; 杨德才高等教育体制改革社会经济功能自身发展个性新中国历史异同阶段性特征调整中国
摘要：比较新中国历史上的两次高等教育体制改革的异同,指出了我国高等教育的社会经济功能和自身发展的内在规律,表明了高等教育的发展具有历史性和阶段性特征.
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