作者：刘娜翻转课堂高职英语应用能力测评模式
摘要：翻转课堂在高职英语教学中的应用改变了传统课堂先教后学的教学流程,以网络平台为桥梁,强调学生的学习主体性。2013年以来,我国对于翻转课堂的研究急剧升温,广泛开展各类实践研究,但是教学效果测评这一领域仍延续传统的测评模式,无法真正检测翻转课堂对学生语言应用能力提升的效果,因此,完善基于翻转课堂的高职应用英语能力测评模式就显得尤为迫切。本文首先分析了该测评模式对于高职应用英语教学及学生学习的重要性,然后从多个角度进行阐述,以期对提高高职应用英语的教学效率有所启示。
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