作者:王汀; 邓晗; 赵锋产品造型设计教学教师角色
摘要:本文从培养未来产业的创新型设计人才出发,指出在《产品造型设计》课程教学中,教师的角色应定位为教学活动的设计者和实践者、专业知识的研究者和传播者、学生学习的启发者和督促者、教学效果的直观者和反思者。
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《陕西教育·高教》(CN:61-1018/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《陕西教育·高教》主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
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